Psicoeduk ha vuelto a compartir una estupenda jornada de reflexión y aprendizaje junto a un gran equipo de profesionales, Fundaciones y familias.
Gracias a la Federación Autismo Madrid, al Hospital Gregorio Marañon y CeRMI,
por la oportunidad que nos brindáis, y por supuesto gracias a todas las familias.
V JORNADA AUTISMO Y SANIDAD
Federación Autismo Madrid.
INVESTIGACIÓN EN AUTISMO: AVANCES Y NUEVOS HALLAZGOS
De la mano de la Doctora Mara Parellada, Psiquiatra y coordinadora médica del programa AMI-TEA, hemos podido realizar un excelente análisis acerca de los avances y nuevos hallazgos relacionados con la investigación en Autismo. Recogemos a continuación un resumen de su ponencia.
Los TEA son un grupo de trastornos con una etiología multifactorial. Las causas de los TEA se encuentran en algunos genes afectados que alteran ciertas proteínas, que interactúan con algunos factores ambientales (sobre todo intrauterinos: infecciones, inflamaciones…).
Los hallazgos de las bases biológicas están alterando los protocolos diagnósticos. Se trata de mecanismos moleculares, no de regiones afectadas. Hablamos de mecanismos de sinapsis, migración o proliferación celular, neurotransmisión inhibitoria y excitatoria, alteración de la sustancia blanca responsable de la comunicación interneuronal.., que se producen a etapas tempranas del desarrollo (segundo trimestre de embarazo es donde se producen sobre todo).
Los protocolos de diagnóstico están cambiando. Los estudios metabólicos no son concluyentes para escreening, por ello es más razonable realizar una evaluación clínica.
Los hallazgos sobre las bases biológicas están revolucionando el diagnóstico.
Ejemplos:
– Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (estereotipias).
– Antipsicóticos, sobre todo de segunda generación (síntomatologia de irritabilidad).
– Los próximos fármacos serán los «Moduladores del Glutamato».
¿Hacia dónde hay que mirar? Debemos dirigir la mirada hacia una síntomatologia nuclear.
Nuevas dianas terapéuticas: GABA Glutamato (sistema excitatorio inhibitorio general), canales ionicos, proteínas sinópticas…
– Oxitocina: para la eficacia social.
– Bumetanida: inhibe el cloro dentro de la célula.
Como conclusión, hoy en día solo hay tratamiento para la síntomatologia asociada, ni siquiera para los aspectos nucleares, con el objetivo de aliviar los síntomas y aprovechar las intervenciones psicoeducativas, las cuales sí se demuestran eficaces para el tratamiento de los TEA. Mejorando así su calidad de vida.
ÚLTIMOS AVANCES DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA DETECCIÓN TEMPRANA DEL AUTISMO
Patricia García, Psicopedagoga, iniciaba su ponencia ofreciéndonos datos conocidos acerca del aumento de la prevalencia del Autismo (1 de cada 68).
Otro factor a destacar es la gran demora diagnóstica.
Hay signos presentes desde los 6 meses: falta de respuesta al nombre, sonrisa social, menor preferencia por las caras, atención conjunta…
Algunos estudios demuestran que el perímetro encefálico, conjuntamente con el reflejo tónico del cuello, es una posible estrategia de screening en niños de menos de 12 meses.
Citamos algunas pruebas de cribado tempranas:
– M-CHAT (Atención Primaria, pediatra y enfermera).
– AOSI.
– SACS.
– Entrevistas estructuradas y semi-estructuradas.
Cerramos el resumen de esta ponencia destacando que además de la vigilancia/observación temprana, debemos realizar detección específica para avanzar en la detección temprana.
Destacamos la importancia de la detección para poder aprovechar los beneficios de la intervención temprana (aumento del CI, desarrollo del lenguaje, conducta.., familia y sociedad).
EL ESTRÉS ANTE EL AUTISMO EN LAS FAMILIAS
Laura Pérez, Psicóloga Federación Autismo Castilla y León, y Laura Sáez, de AUCAVI, nos han invitado a reflexionar acerca de un aspecto central en el tema que nos ocupa y en el desarrollo de todas las personas, el estés.
Las familias están rodeadas de miedos, incertidumbre.., preocupación acerca de las necesidades presentes y futuras. Presentan grandes niveles de dedicación. El cuidado hacia un hijo con TEA altera el tiempo que se le dedica y debemos dedicar apoyo y atención especial a los hermanos.
Continuamente se da una falta de respuesta a preguntas y no se sabe dónde buscarlas, son continuas las dificultades de acceso al sistema sanitario, educativo y sociedad en general. Por ello debemos continuar eliminando barreras.
El siguiente punto nos ha servido para recordarnos algo que no podemos permitirnos olvidar, la importancia de dedicarnos tiempo y reflexión,creando «oportunidades para el Bienestar».
El apoyo social es un condicionante claro para el bienestar y la percepción de una calidad de vida satisfactoria.
La autoestima es un aspecto central en la calidad de vida de las personas.
Las creencias y valores determinarán el impacto que tendrán los factores externos en nuestra vida, debiendo también de ajustar expectativas.
El estrés se presenta cuando la persona percibe una incapacidad para hacer frente con sus recursos a las demandas que se le presentan.
Algo que en un momento dado puede ser positivo para responder a las demandas pierde su funcionalidad cuando se hace crónico o presenta un excesivo nivel.
El estrés crónico tiene efectos:
– A nivel cognitivo: interfiere en la capacidad para tomar decisiones, en la concentración y en la memoria.
– Emocionalmente: produciendo incertidumbre, miedo, irritabilidad, ansiedad, depresión…
– Fisiológicamente: acelerando el ritmo cardíaco, produciendo náuseas, vómitos, dolor de cabeza, presión en el pecho y dificultad para respirar entre otras.
– A nivel comportamental: produciendo respuestas emocionales inapropiadas, cambios de actividad, alteración del sueño y pérdida de interés en actividades.
Destacamos algunos consejos como bajar el nivel de auto-exigencia, si no lo regulamos nos agota y frustra; centrarnos en el presente, acudiendo con moderación al pasado y futuro ya que es donde tenemos capacidad de control.
Hay cosas que no dependen de nosotros y eso no es frustrarse o conformarse, es ajustar la realidad y cuidar nuestro bienestar físico y psicológico.
Desde Psicoeduk os mostramos una vez más que «os seguimos dando nuestra mano, somos vuestro colchón emocional y estamos a vuestro lado».
Psicoeduk, Aprendiendo Juntos.
