- Ofrecer pautas para centrar la atención y concentración.
- Lectura y comprensión de textos (entrenamiento y estrategias de comprensión lectora, auto-instrucciones, identificar palabras clave).
- Trabajar la escritura (caligrafía organizada, normas ortográficas y de puntuación mediante ejercicios de auto-instrucciones, dictados, deletreo, trabajo de vocabulario…).
- Entrenamiento en cálculo mental y solución de problemas.
- Técnicas de estudio (esquemas, resúmenes, subrayado…).
- Claves que faciliten la elaboración de planes de actuación reflexionando y valorando las consecuencias de sus actos.
- Trabajar el Esquema Cognitivo Conductual que ayude a evaluar situaciones, identificar pensamientos y emociones, anticipar consecuencias, cambiar pensamientos por otros más adaptativos que ayuden a alcanzar consecuencias positivas.
- Técnicas de auto-evaluación, auto-control y reflexión.
- Fomentar su motivación y actitud positiva hacia el trabajo escolar.
- Potenciar sus capacidades y potencial intelectual.
- Reforzar sus logros y avances.
- Fomentar la autonomía física (hábitos de la vida diaria), cognitiva (auto-evaluación, corrección, selección de información relevante y estrategias adecuadas), emocional (autoestima satisfactoria y relaciones positivas) y en la regulación de su comportamiento (autocontrol y adaptación a las normas).
Objetivos y líneas terapéuticas (TDAH)
